Límites

El concepto de límite es una noción intuitiva de aproximación hacia un punto concreto de una sucesión o una función, a medida que los parámetros de esa sucesión o función se acercan a un determinado valor.

En cálculo este concepto se utiliza para definir los conceptos fundamentales de convergencia, continuidad, derivación, integración, entre otros.

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4º Olimpiada Fugaz de Matemáticas

Requisitos:

• Ser estudiante de Bachillerato de la Institución Educativa Nuestra Señora del Carmen de Aguachica, sede Principal.
• Se escogerán dos estudiantes por curso. La elección puede efectuarla el docente o por elección del grupo.

Tiempo de la Prueba:

Tendrá una duración de máximo 20 minutos.

Tipo de preguntas:

Las preguntas serán cortas, muchas capciosas, donde la genialidad y habilidad del estudiante serán de gran valor.

Serán preguntas tipo I es decir, de selección múltiple con única respuesta correcta

Ejemplos:

1. Un sastre  tiene un corte de tela de 5 metros. Si cada día  corta un metro. ¿Cuántos días empleará para terminar todo el corte?

Capciosa:

2. ¿Tengo dos monedas que suman $1500 pesos? Pero una no es de $1000 pesos. ¿De qué valor es cada moneda?

Modalidad de la prueba:

La prueba será completamente digital, en la sala de informática de la Institución Educativa Nuestra Señora del Carmen de Aguachica.

Los resultados se muestran de una vez al finalizar la prueba, y previa verificación de los resultados de los diferentes equipos, se dará a conocer los ganadores de la Olimpiada.

Premios:

Los ganadores además de recibir una nota o puntos positivos de parte de su docente de matemáticas, ganarán un premio equivalente a un bono que hasta el momento es de 30000 pesos para ser gastado en la Pizzería la Nostra, la mejor de la ciudad en Pizzas.

Inscripción:

La inscripción a la Olimpiada no tiene ningún valor.

Mayor Información:

Para mayor información, consultar con tu docente de matemáticas.

Hasta pronto...

Ensañanza Trasversal de los Cuerpos Geometricos

ENSEÑANZA TRANSVERSAL DE LOS CUERPOS GEOMÉTRICOS

Descripción del proyecto:

Proyecto educativo que busca estimular el aprendizaje del cálculo de volúmenes y superficies de cuerpos geométricos a través del manejo de las TIC,   el modelado de cuerpos geométricos físicamente y por intermedio de software libre. Resaltando la importancia de la geometría en la naturaleza y en nuestro diario vivir.

Estándares de competencia MEN:

• Seleccionar y usar técnicas e instrumentos para medir longitudes, áreas de superficies, volúmenes y ángulos con niveles de precisión apropiados.
• Generalizo procedimientos de cálculo válidos para encontrar el área de regiones planas y volumen de sólidos

Nombre del recurso	Descripción del recurso
Cuerpos Geométricos en el aula	Video de una duración aproximada de 4:20 minutos, se trata un tema introductorio de la geometría. Se encuentra en el siguiente enlace: https://www.youtube.com/watch?v=4Te5b6M76Io
Área y volumen de prismas rectos	Video de una duración de 10 minutos, se trata de una manera didáctica la manera de determinar el volumen de prismas rectos. Se encuentra en el siguiente enlace: https://www.youtube.com/watch?v=rpfPs3cMrMc
Matemática - Área y volumen de una pirámide	Video de una duración aproximada de: 2:30 minutos, donde se enseña de una manera sencilla la manera de determinar el volumen de una piramide
Fractales a la caza de la dimensión oculta	Video de una duración aproximada de 52 minutos, trata del descubrimiento de la geometría a nivel tridimensional en la naturaleza. se encuentra en el siguiente enlace: https://www.youtube.com/watch?v=YIRFrBLDLEo
Formas geométricas en la naturaleza	Video de una duración de 8 minutos, trata de una manera simple como se encuentra la geometría en la naturaleza. en el siguiente enlace: ://www.youtube.com/watch?v=wHv2dFa-7aY
-       ArtOfillusion3.02	-       Software libre de dibujo de figuras geométricas, permite modelar: conos, cilindros, esferas, cubos y prismas. se encuentra en idioma español, espacio de almacenamiento del programa 15.1 MB Se encuentra en una pagina de catalogos de software libre, bajo el siguiente enlace: http://www.cdlibre.org/consultar/catalogo/Graficos_3D.html

FASES

FASES	ACTIVIDADES
¡Preguntémonos!	Se inicia la clase y el docente para determinar los conocimientos previos, genera las siguientes preguntas 1.¿Cuáles figuras geométricas conoces, identificas algunas en tu entorno? Se genera una retroalimentación sobre el tema. 2. ¿Por qué hay cuerpos pesados que flotan y otros más livianos que no?
¡Exploremos!	A través de tres videos: del área de matemáticas se realizara un video introductorio: https://www.youtube.com/watch?v=4Te5b6M76Io  y del área de ciencias: www.youtube.com/watch?v=wHv2dFa-7aY, se busca que identifiquen los cuerpos geométricos que existen en la naturaleza y su entorno. Posteriormente se organiza un recorrido guiado en el colegio para ver que otros cuerpos geométricos pueden ver y valoren la importancia de saber calcular volúmenes y densidades.
¡Produzcamos!	Para fortalecer el conocimiento del estudiante y la asimilación de los conceptos, inicialmente se utilizara el software Excel para realizar el cálculo de volúmenes y superficies de cuerpos geométricos. Posteriormente Se procederá en grupo de dos (2) estudiantes a generar el modelo en cartulina de las figuras geométricas tales como: Prisma, pirámide, cubo, cilindro, cono, entre otros. De esta manera al pasar de un objeto bidimensional a uno tridimensional comprenderá de una manera más clara la obtención del volumen de un cuerpo geométrico.  En la elaboración del modelo los estudiantes recibirán comandos e indicaciones en inglés
¡Apliquemos!	Se socializara en grupo de dos (2) el modelo de figura geométrica desarrollada, la interpretación de la formula que determina el volumen y el área superficial, obtenidos de manera manual a través de calculadora y el proceso de la elaboración del modelo deben darla en ingles con el vocabulario base aprendido. Posteriormente los compañeros de salón evaluaran la claridad de la explicación de cómo se determina el volumen y la superficie de la figura geométrica a través del modelado en cartulina de la misma.

Opciones de mejora y fortalezas

ALGUNAS EVIDENCIAS FOTOGRAFICAS